Fachbereich Deutsch
Georg Büchners "Woyzeck" in der Aula und im Berliner Ensemble
Am 14.10.24 brachte der Schauspieler Reimund Gross (Bild) das Dramen-Fragment "Woyzeck" von Georg Büchner auf die Bühne der Aula des Leibniz- Gymnasiums – und zwar auf eine Weise, die noch lange in Erinnerung bleiben wird. Für den 11. Jahrgang verwandelte er das Stück in ein lebendiges Erlebnis. Statt es bloß vorzulesen, schlüpfte er mit unbändiger Energie, facettenreicher Stimme und intensiver Körpersprache in jede einzelne Rolle. Immer wieder ließ Gross uns Zuschauern und Zuschauerinnen den Schmerz und das Leid der Figuren spüren.
Wir arme Leut’! Sehen Sie, Herr Hauptmann, Geld, Geld! Wer kein Geld hat... setzen Sie sich doch mal auf den Platz mit ihrem moralischen Gewicht und laden Sie die ganze Welt auf sich!
Reimund Gross sprach diese Worte Woyzecks mit einer Wucht und Verzweiflung, die den Raum für einen Moment still werden ließ. Mal begleiteten Gitarrenklänge die Szenen, mal verschwand er hinter einer Plakatwand, wenn ein Charakter im Verborgenen bleiben sollte. Trotz minimaler Mittel war die Aufführung ein Beweis dafür, wie viel Kreativität und Hingabe eine Geschichte zum Leben erwecken können. Besonders beeindruckend war es, wie frei und unkonventionell Gross agierte – ob als einfältiger Hauptmann oder als grotesker Esel: Kein Moment war zu albern, wenn er dazu beitrug, die Handlung eindringlicher zu machen. Das Ergebnis? Begeisterte Gesichter und tosende Begeisterung. Das Fazit der Schülerinnen und Schüler: absolut mitreißend und rundum positiv!
Von Leander König, Johannes Lührig, Paul Guischard & Franz Schmuck
"Woyzeck" am Berliner Ensemble
Am 5. November besuchte der Deutsch-Grundkurs von Herrn Titel die Inszenierung des Stückes von Ersan Mondtag am Berliner Ensemble (Premiere 23.09.2023). Positiv beeindruckten das realistische Wald-Camp auf der Bühne, die Musik sowie die schauspielerischen Leistungen. Überwiegend Ratlosigkeit und Kopfschütteln rief dagegen die Besetzung aller Rollen, also auch Marie, mit männlichen Darstellern hervor. In den letzten Jahren wurde Woyzecks Mord an seiner Lebnsgefährtin Marie oft als Femizid gedeutet und inszeniert. Regisseur Ersan Mondtag will zeigen, wie bestimmte gesellschaftliche Bedingungen einen Menschen bis zum Mord treiben können. Dabei geht es ihm nicht allein um Gewalt gegen Frauen, sondern gegen Menschen allgemein (vgl. die Rezension von Katrin Pauly in der Berliner Morgenpost vom 24.09.2023). Trotz dieser durchwachsenen Eindrücke sagten nach der Vorstellung alle, der Besuch habe sich gelohnt.
Von Jörg Titel
Ausflug der 8c ins Anne-Frank-Zentrum
Wir besuchten als Klasse 8c am 08.10.24 das Anne-Frank-Zentrum in Berlin Mitte als zusätzliche Vorbereitung für den Besuch des ehemaligen KZs Bergen- Belsen, das wir im Zuge unserer Klassenfahrt besuchen wollen. Zuvor hatten wir uns in Gewi und Deutsch intensiv mit Anne Frank und ihrer Zeit beschäftigt.
Das Anne-Frank- Zentrum besteht aus zwei Teilen, einem eher historischen Teil über Anne Frank, sowie einem Teil, der sich eher auf das heutige Gedenken konzentriert.
Der erste Teil der Ausstellung hat die einzelnen Abschnitte von Annes Leben durch Bilder, Texte und ausgestellte Gegenstände genauer erklärt, nämlich von ihrer Geburt in Frankfurt, über ihr Leben im Versteck, bis zu ihrem Tod in dem KZ- Bergen- Belsen. In dem zweiten Teil der Ausstellung sprachen wir mit einer Museumsführerin über die verschiedenen Arten des Gedenkens, wie z.B. durch Stolpersteine, Gedenkstätten und Straßennamen. Gelesen haben wir dort außerdem über andere Opfer während der Zeit des Nationalsozialismus.
Wir haben hier einige Schüler:innen zu unserem Ausflug befragt, was ihnen besonders gefallen hat und was sie gelernt haben:
„Mir hat besonders gut gefallen, dass […] uns das alles erklärt wurde und auch sehr interaktiv gestaltet wurde.“( Aaron)
„Ich mochte, dass wir alle eingebunden wurden (…) und dass wir auch über generellen Rassismus/Antisimitismus gelernt haben.“ ( Coco)
„Ich habe neu gelernt, dass außer jüdischen Menschen auch noch viele andere Gruppen von Menschen verfolgt wurden.“ ( Greta)
„Ich habe viel Neues über (…) Geschichten anderer Opfer gelernt“ ( Julie)
Von Otto Lintzel und Matilda Beber
Vorlesewettbewerb der 7. Klassen
Am 2.12.2024 fand der Vorlesewettbewerb der 7. Klassen im Leibniz-Gymnasium statt. Aus allen 7. Klassen traten zwei Schülerinnen und Schüler aus jeder Klasse an. Die Jury bestand aus je drei Lehrkräften und Lernenden.
Jeder der Kandidaten musste zuerst ein eigenes Buch vorstellen und danach wurde ein Fremdtext vorgelesen. Immer nur ein Kandidat war im Raum und las vor. Es war eine schöne ruhige Atmosphäre. Nachdem alle gelesen hatten, mussten noch die Punkte ausgewertet werden und jetzt stand der Gewinner oder die Gewinnerin fest. Es war ein Mädchen aus der 7a. Der zweite Platz ging auch an ein Mädchen aus der 7a und der dritte Platz an ein Mädchen aus der 7b. Wir hoffen, dass ihr jetzt auch Lust habt zu lesen und vielleicht auch teilzunehmen.
Von Laura und Tilda aus der 7a
Ältere Beiträge
Lyrik-Audioguides des Deutsch LK (Abitur 2023) zur Naturlyrik Johann Wolfgang von Goethes im Sturm und Drang
Hier finden Sie eine Auswahl von Lyrik-Audioguides, die die Schüler*innen des Deutsch LK im Frühjahr 2022 konzipiert, verfasst und produziert haben.
Innerhalb von drei Wochen haben sich je 2-3 Schüler*innen auf Spurensuche in dem von ihnen ausgewählten Naturgedicht begeben, Eindrücke, Fragen und Hypothesen notiert, Sekundärliteratur ausgewertet und auf dieser Basis ihre Audioguides entwickelt, die versuchen, den üblichen Rahmen des Interpretationsaufsatzes zu sprengen.
Die folgenden Audioguides laden Sie und dich als Zuhörer*innen zum Nachdenken ein und bieten Deutungsmöglichkeiten an. Viel Spaß!
Maifest (Goethe) - Audioguide von Ava und Lotta
Auf dem See (Goethe) - Audioguide von Zoe und Karla K.
Mir schlug das Herz (Goethe) - Audioguide von Anton, Henri und Jakob
Ganymed (Goethe) - Audioguide von Hanna und Maryam
Mir schlug das Herz (Goethe) - Audioguide von Karla N., Sunniva und Hilde
Maifest (Goethe) - Audioguide von Leoni, Aylin und Nisa